REUNIÃO DO GRUPO PIBID/MATEMÁTICA/CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA

    Em 13 de fevereiro de 2015, estivemos reunidos no LEMA (Laboratório de Educação Matemática), das 14 às 17 h, para discutirmos as nossas ações voltadas para o âmbito do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência). Temos como coordenador de área o Prof. Dr. Admur Severino Pamplona e como supervisores os professores: Uélida Vieira de Sousa, Irene Pinheiro Montalvão Silva e Mauro Sergio Santana. Na ocasião, este nos apresentou como foi sua dissertação ao Programa de Pós-Graduação PROFMAT (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional). O título da dissertação foi "O volume dos principais poliedros: Metodologia e atividades no esquema de resolução de problemas" e que teve como orientador o Prof. Dr. Carlos Rodrigues da Silva, da Universidade Federal de Mato Grosso.

    Sequencialmente, foi apresentada pelos bolsistas Thaygra Américo e Samyra Kelly uma dissertação intitulada "O uso de materiais manipuláveis como ferramenta na resolução de problemas trigonométricos".

APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIA - PAULO ROGÉRIO BATISTA DA COSTA (11 DE FEVEREIRO DE 2015)

    Em 11 de fevereiro de 2015, às 19 h, estivemos reunidos no LEMA (Laboratório de Educação Matemática), na Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitário do Araguaia, para assistirmos à apresentação de monografia do graduando em Licenciatura em Matemática Paulo Rogério Batista da Costa. O título foi "O papel da afetividade na Aprendizagem Matemática" e ele teve como orientadora a Profª Dra. Wanderleya Nara Gonçalves Costa. A banca avaliadora foi composta pelo Prof. Dr. Carlos Rodrigues da Silva e pela Profª Dra. Lívia Lopes Azevedo.

APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIA - BRUNA FERNANDA SATO LOPES (09 DE FEVEREIRO DE 2015)

    Em 09 de fevereiro de 2015, estivemos reunidos no Laboratório de Educação Matemática (LEMA), na Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitário do Araguaia, às 21 h, para assistirmos à apresentação de monografia da graduanda em Licenciatura em Matemática Bruna Fernanda Sato Lopes. O título foi "O uso do software GeoGebra no ensino de Trigonometria" e ela teve como orientadora a Profª Dra. Wanderleya Nara Gonçalves Costa. A banca avaliadora foi composta pelo Prof. Dr. Admur Severino Pamplona e pela Profª Ms. Márcia Dias de Alencar Lima.

JOGO CONJUNTO-VERDADE

    O jogo "Conjunto-Verdade" consta de 28 cartas que obedecem ao modelo a seguir:

    As cartas devem ser distribuídas igualmente entre os grupos. Um dos grupos dará início ao jogo comprando uma carta do adversário situado à sua direita. Após a compra da carta, o grupo deve descartar todos os pares formados, sendo que um par consiste numa inequação e seu respectivo conjunto-verdade. O grupo do qual foi retirada uma carta deve comprar uma carta do grupo à sua direita e descartar os pares que tiver em mãos e assim sucessivamente até que algum dos grupos fique sem nenhuma carta. Este será o vencedor.

    Este jogo serve para auxiliar os estudantes com dificuldades de se aprender inequações do 1° grau e tem como finalidade induzi-los a solucionarem as inequações por tentativas, focando a atenção em satisfazer as desigualdades. Uma das maiores dificuldades enfrentadas pelos estudantes é o esquecimento da troca de sinal de desigualdade quando se multiplica por “menos um” de ambos os lados nos casos em que o sinal negativo aparece acompanhando o coeficiente angular.

    Os materiais utilizados para a confecção do jogo didático foram:

• Papel sulfite colorido;
• Papel contact;
• Papel Paraná;
• Tesoura;
• Régua.