REUNIÃO DO PIBID/CUA/MATEMÁTICA (04 DE ABRIL DE 2016)

    Em 04 de abril do presente ano, os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, do Curso de Licenciatura em Matemática, do Campus Universitário do Araguaia, em sua maioria na ocasião, estiveram engajados na continuidade da confecção dos jogos didáticos juntamente com a coordenadora de área do projeto e a professora-supervisora da escola-campo. Tais jogos serão aplicados em oficinas a serem realizadas às terças-feiras, tanto no período matutino quanto no vespertino.

REUNIÕES DO PIBID/CUA/MATEMÁTICA (21 DE MARÇO DE 2016 E 28 DE MARÇO DE 2016)

   Após vários dias afastado das ações do PIBID, retorno graças a Deus para fazer um resumo do que aconteceu nesse período que, infelizmente, não pude estar presente. Vejamos: nas reuniões dos dias 21 de março e 28 de março de 2016, os colegas bolsistas com o auxílio da Coordenadora de Área Profa. Márcia Dias de Alencar Lima e da professora-supervisora Irene Montalvão, deram continuidade na confecção de jogos didáticos que serão aplicados na Escola Estadual Irmã Diva Pimentel (escola-campo) por meio de oficinas ou em situações que for possível aplicá-los.

REUNIÃO DO PIBID/CUA/MATEMÁTICA

    Em 07 de março de 2016, os bolsistas presentes na reunião começaram a confeccionar um dos jogos didáticos que serão aplicados nas turmas da escola-campo, no caso, a Escola Estadual Irmã Diva Pimentel, situada em Barra do Garças-MT.

REUNIÃO DO PIBID/CUA/MATEMÁTICA - 29 DE FEVEREIRO DE 2016

    No início, a Professora Irene direcionou cada bolsista pibidiano para auxiliar em uma turma na Escola Estadual Irmã Diva Pimentel. Na sequência, a coordenadora de área Profa. Márcia Dias de Alencar Lima discutiu sobre o que estudamos agora e sugeriu o uso de softwares matemáticos para o Ensino Fundamental. Após isso, ela passou um filme intitulado "A História da Matemática 1 - A Linguagem do Universo", disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=BWtrVYNS3BI.

REUNIÃO DO PIBID/CUA/MATEMÁTICA

    Na pauta de nosso encontro do PIBID, em 22 de fevereiro de 2016, foi discutida a BNC (Base Nacional Comum Curricular). Em questão, fizemos uma leitura minuciosa e fizemos questionamentos no que tange a área de Matemática. enfatizando os objetivo gerais na Educação Básica: Ensino Fundamental e Ensino Médio. Um dos pontos importantes mencionados foi que os objetivos de aprendizagem foram organizados em cinco eixos: Geometria, Grandezas e Medidas, Estatística e Probabilidade, Números e Operações, Álgebra e Funções. Cada um desses eixos recebe uma ênfase diferente, dependendo do ano de escolarização, buscando garantir que a proficiência dos estudantes em Matemática se torne cada vez mais sofisticada, ao longo dos anos de escolarização.

REUNIÃO DO PIBID/CUA/MATEMÁTICA - 15 DE FEVEREIRO DE 2016

   Em 15 de fevereiro de 2016, após o recesso do feriado, nos reunimos no LEMA para discutirmos as ações do PIBID. Na pauta do encontro, antecedendo às apresentações dos colegas bolsistas: Karynna, Letícia e Vitor Suélio, foi esclarecido a real situação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência que, infelizmente, está ficando enfraquecido devido aos cortes orçamentários na área da educação brasileira. Com relação às apresentações dos bolsistas já citados, foi boa e eles tiveram algumas sugestões tanto da coordenadora de área quanto da professora-supervisora a fim de se aprimorar a apostila de reforço escolar.

REUNIÃO DO PIBID/CUA/MATEMÁTICA - 01 DE FEVEREIRO DE 2016

        Na ocasião, os bolsistas presentes estiveram mais uma vez reunidos no LEMA e o tema principal da reunião foi o andamento das apostilas. De início, a bolsista Divina Lôbo apresentou o trabalho desenvolvido por ela até o momento, sendo orientada a fazer algumas correções. Na sequência, foi a vez da bolsista Fernanda Procópio mostrar sua parte e foi orientada pela coordenadora de área a acrescentar problemas contextualizando os conceitos.

        Em seguida, o colega Márcio de Jesus apresentou as atividades desenvolvidas por ele e a professora supervisora Irene Montalvão aconselhou a incluir o conceito de Juros Simples no 9º Ano, já que os estudantes do 7º Ano ainda não estão preparados para assimilarem tal conceito. 

       No fechamento da reunião, a coordenadora de área Márcia Dias de Alencar Lima mostrou algumas atividades disponíveis no site www.uff.br/cdme que servirão de alicerce para o desenvolvimento de nossas atividades e pediu para que todos enviassem seus trabalhos parciais via e-mail para a correção e, assim, agilizar o processo de confecção da apostila final.