REUNIÃO DO PIBID/CUA/MATEMÁTICA

    Na pauta de nosso encontro do PIBID, em 22 de fevereiro de 2016, foi discutida a BNC (Base Nacional Comum Curricular). Em questão, fizemos uma leitura minuciosa e fizemos questionamentos no que tange a área de Matemática. enfatizando os objetivo gerais na Educação Básica: Ensino Fundamental e Ensino Médio. Um dos pontos importantes mencionados foi que os objetivos de aprendizagem foram organizados em cinco eixos: Geometria, Grandezas e Medidas, Estatística e Probabilidade, Números e Operações, Álgebra e Funções. Cada um desses eixos recebe uma ênfase diferente, dependendo do ano de escolarização, buscando garantir que a proficiência dos estudantes em Matemática se torne cada vez mais sofisticada, ao longo dos anos de escolarização.

REUNIÃO DO PIBID/CUA/MATEMÁTICA - 15 DE FEVEREIRO DE 2016

   Em 15 de fevereiro de 2016, após o recesso do feriado, nos reunimos no LEMA para discutirmos as ações do PIBID. Na pauta do encontro, antecedendo às apresentações dos colegas bolsistas: Karynna, Letícia e Vitor Suélio, foi esclarecido a real situação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência que, infelizmente, está ficando enfraquecido devido aos cortes orçamentários na área da educação brasileira. Com relação às apresentações dos bolsistas já citados, foi boa e eles tiveram algumas sugestões tanto da coordenadora de área quanto da professora-supervisora a fim de se aprimorar a apostila de reforço escolar.

REUNIÃO DO PIBID/CUA/MATEMÁTICA - 01 DE FEVEREIRO DE 2016

        Na ocasião, os bolsistas presentes estiveram mais uma vez reunidos no LEMA e o tema principal da reunião foi o andamento das apostilas. De início, a bolsista Divina Lôbo apresentou o trabalho desenvolvido por ela até o momento, sendo orientada a fazer algumas correções. Na sequência, foi a vez da bolsista Fernanda Procópio mostrar sua parte e foi orientada pela coordenadora de área a acrescentar problemas contextualizando os conceitos.

        Em seguida, o colega Márcio de Jesus apresentou as atividades desenvolvidas por ele e a professora supervisora Irene Montalvão aconselhou a incluir o conceito de Juros Simples no 9º Ano, já que os estudantes do 7º Ano ainda não estão preparados para assimilarem tal conceito. 

       No fechamento da reunião, a coordenadora de área Márcia Dias de Alencar Lima mostrou algumas atividades disponíveis no site www.uff.br/cdme que servirão de alicerce para o desenvolvimento de nossas atividades e pediu para que todos enviassem seus trabalhos parciais via e-mail para a correção e, assim, agilizar o processo de confecção da apostila final.